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绘画要解决“技”和“艺”的问题，如何平衡好两者的关系？
绘画要解决“技”和“艺”的问题，如想平衡好两者的关系，首先我们要了解“技”和“艺”这两者之间的关系是怎样的？
我的理解是先有“技”，然后才有“艺”，“艺”是“技”的升级。人们经常说的所谓“画匠”大概就是因他们“技多艺少”的原因吧。但很多时候“艺”是含有诸多情绪感受和灵感等方面的意思，如创作理念呀，创意灵感等等，而且我认为有关的方法、准则、理论及修养等都属于“艺”的方面，因此“艺”是指导"技”的，而“技”又是支撑着“艺”的成立，如果没有一定的画技，多高深的艺术创作理念和卓尔不群的创意灵感，都不能把它变作现实的作品。反过来如果只有画技，没有一定的创作灵感和理念，就不能让绘画艺术成功地向前大发展。。。这就是我对“技”与"艺”的初浅理解。
明白了它们两者之间的相互关系就能找到解决“技”与“艺”之间的平衡点。到底如何平衡两者之间的关系呢？事实证明它们两者之间谁也不能没有谁，应该两手一起抓，不能顾此失彼，在学习的前期和中期（入门、初级基础、中级基础）应大力加强“技”绘画技能方面的全面和严格的训练，如临摹传统中有代表性的古画作品，掌握古贤运用笔墨的要领，还有构图布局特点和营造画面神韵气象格局的手法等等。还有色彩、造型、速写和素描也应该有合理的课程安排等等，国画系特别要熟练掌握好“有书法特点的线条”在练习中的运用，还要用符合中国画特式的速写技法到大自然中广泛搜集创作素材（不用照相机）。。。
高级阶段特别强化艺术理论研究、树立审美观念，增强人文素养，学会赏析艺术名作的基本方法，提高鉴赏美的能力，系统了解艺术作品的整个创作过程中作者独特个性和心理活动及一般性规律，也就是多在读画、赏画方面下功夫，中国画与西画有很大的差异就是画家需要学很多绘画以外的古典诗词歌赋和文史哲方面的知识，从以上的文学艺术作品，甚至是音乐、舞蹈、雕塑建筑及影视作品等等多方面汲取一定的营养和创意灵感而运用到绘画学习和创作中。。。
制定教学和学习计划都是要讲求科学、理性和客观实际的，而实施起来是要求灵活机动的，所有技能的训练和理论研究、学员的审美情趣和艺术修养之培育等等在各个学习阶段都可能要合理穿插进行，没有一成不变的要求初中级阶段不学理论研究的规定。整个教学过程都可以因为需要而随时首尾兼顾的，这样才可以使“技”与“艺”得到真正的平衡。
总之，“技”与“艺”同样重要，缺一不可。只有两者有机的紧密结合一起，才能创作出高水平的艺术作品，才能满足人们一些心灵方面和情感方面的安抚需求，才能引发读者的共鸣，这样的艺术作品才是成功的艺术作品。嗯，从中我们隐约感到学画、学艺术除了要求特别勤奋和努力之外，还是要有一定“天赋”哟，否则“技”与“艺”真的不容易平衡啊！共同努力吧！以上拙见不喜勿喷，希望对大家有用吧，谢谢阅读！
梦幻画派创始人陈展鸣
二O二O年二月二十五日
本人认为在绘画过程中，如何用笔丶用墨丶用彩等手段将一个物象准确地表达出来就叫技术；同时，在绘画过程中，再通过自已的技法经验将个人的思想情感注入进去，使作品依你的设想活起来就叫艺术。技术可通过学习前人技法，反复训练去完成，而艺术则必须通过提高个人的文化素养才能逐步达到。要平衡二者关系，必须在克苦训练，熟练掌握各种技法的同时，多读诗书来丰富自己，提高自己对物象的理解和表达能力。
所谓技艺则都是艺术家在表达生话与大自然的再现中，总结出来的方式方法！技艺之源，来自然与生活，绘画“师造化”就是古之训词！艺术到一定水平后，“画贵生结”！画得太溜则熟，熟则俗！
绘画是视觉的造型艺术。是画家以技法的手段去构图、线条、色彩，来表现绘画作品艺术性的审美价值。绘画要解决“技”和“艺”的问题，平衡好两者的关系，使绘画中“技”和“艺”是相互统一的联系，“技”是画家的创作方法，“艺”是画家个性风格的艺术性，两者之间必须要达到和谐平衡的统一。
一、绘画创作是“技”和“艺”平衡统一。“技”是衡量画家是否熟练掌握构图、线条、色彩而达到的基本功底的能力，“艺”是表现画家思想情感和独创风格的艺术感染力。绘画作品的创作首先要解决“技”的问题，然后是“艺”的表现，两者之间是相互联系的存在，是缺一不可的，绘画作品的创作如缺少“技”或“艺”，就不能成为绘画艺术作品。
二、绘画以“技”法构图为准，以色彩为渲染，表现出空间立体的透视效果。绘画是以精湛绘画技法，塑造出整幅画面造型的准确效果，表现出人物形象、自然景观、物体形状的审美艺术性。绘画的“技”法不熟练，就会画面造型不准，就是的败笔绘画作品。
三、一幅优秀的绘画作品，是“技”中的线条、构图、色彩，和“艺”中画家艺术风格的统一，表现出画面的艺术形象性的审美。把握绘画艺术风格的特点，需要将其绘画特殊的造型结构，通过人的视觉感受以及所使用的绘画技法、个性风格统一起来考虑，才能体现出优秀的绘画作品的艺术价值的审美理想。
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