大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿桌子收纳宿舍教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿桌子收纳宿舍教案的解答，让我们一起看看吧。
“胡红梅事件”的内在原因是什么？怎样避免此类事件再出现？
不可能有天上掉馅饼的事，为了名和利不择手段，不达目的善不罢休。胡红梅事件让我想起一句话：德不配位，必有灾殃。
胡红梅集众多荣誉于一身，美女名师、美女校长、广东省青年岗位能手、广东省教师素养五项全能一等奖、深圳市道德模范……荣誉太多了，不能一一列举了。随便拿出一个都可以说是普通教师可望不可求的，这位名师的光环太耀眼夺目了！
如果没有“抄袭”事例，胡红梅的前途不可估量，前景一片大好。但是，个人掩藏功底太深，谁都没想到美到极致的名师，居然是靠抄袭出名的。竟然“连篇累牍，连序言一字都不改”，并且抄袭已达两年之久。想不到，在给孩子们讲课、给老师们做报告时怎样大言不惭，显示自己才华横溢呢？
当得到荣誉和利益时，心里有些许的不安吗？经常外出参加学术交流、论坛活动，我能想像到当时有多荣耀，多么自高自大，她真能坐的住吗？欲戴王冠，必承其重，光环的背后，能承受起它的代价吗？
捧得越高，摔得越重。深圳市龙岗区及时对胡红梅学术不端做出了处理意见，具体内容如下：
1、撤销副校长职务，调离教学岗位。
2、撤销深圳市龙岗区“胡红梅工作室”、“撤销龙岗教育工作者”和“优秀校长”等诸多荣誉称号。
3、责令其停止所有侵权行为。
4、在本学年度“师德师风考核中被评为不合格”。
所有的荣誉变成一无所有，一切需从头开始，希望她以后脚踏实地，靠自身努力赢得荣誉，真金不怕火炼，这样的成就才踏实。
朋友们，对此你有什么看法呢？
早上起来打开头条，上边方框内，第一条内容就是对胡红梅的处理结果，不用打开我就能猜到，副校长保不住了，接下来涉及的职称、工资也会受影响，因为人们习惯于痛打落水狗。
胡红梅，何许人也，怎么有这么大的影响力？
胡红梅，深圳龙岗区如意小学的副校长，是个地地道道的小学老师。但看看她的荣誉，你就会知道她不简单了：
如果不是因为学术抄袭被告跌下神坛，她的前途无可限量。给她惹事的就是后边这个编著，基本原文抄袭，换个署名，而且成书发表，获取荣誉和利益。她的行为太过大胆，达到有恃无恐的地步，但是我还要给她叫冤，原因是哪一个名师，不是这么包装出来的！
前一段有幸参加一个名师宣讲团送教下乡活动，都是做好的课件，照本宣科，有教学经验的举例说明，来证明自己的结论，大家认可，获得阵阵掌声，而有的就是甘巴理论，一看就是空谈主义者，没有过实际的教学经验，两个小时下来，有的在会场就打起了呼噜。听的课能记住多少，有多少经验能运用到实践中去，不得而知。
论文抄袭不是什么新鲜事，我们单位年年搞课题研究，老师都拼命进课题小组，没有结题证书，不给晋级。中间的过程都是组长下达任务，课题组成员每人完成三篇心得，三篇教学设计，都是上网下载打印上交，完活。三年结题拿证，下一个课题继续。
所以，我要说的是，明明是一坨屎了，就不要去踩了，而是好好反思，需要怎么样遏制，让老师回归课堂专心教书。
对于“胡红梅抄袭事件”的最终“东窗事发”，“三味”认为其根源或内因就是：
各级教育行政管理部门、社会有关机构和团体，针对一线教师的各种荣誉评比和称号授予及认可，太过泛滥和不透明。
如果这个现状不予扼制，即使不发生在胡老师身上，也会在别的老师身上发生。只不过胡老师运气差些，倒霉在先。因为“胡红梅抄袭”之实绝非个案，其他在还没被爆出之前，还不算“事件”罢了。
真正的“好老师”和“名师”，其最大价值在于将自己的学生教好。——这是教师的本质所在！
可是，当前的教育行业确极力崇尚和推崇将个别老师往“名师”上推，然后让“名师”四处“传教”演说成了主业，而教书却成了副业。
看看胡红梅老师一大堆的荣耀与光环：
试问：
这些荣誉又有几个真正与一线教学有关？
这些称号又有哪个对一线教学有用？
诸如，“推动读书十大人物”、“十大全民阅读推广人”、“十佳百姓学习之星”等，这些称号，或许很多一线老师闻所未闻，可人家却实实在在获得了！
胡红梅事件的内在原因是：不到位的监管政策催生了弄虚作假的风气，打造名师过于形式主义。
在胡红梅事件中，如果仅仅归结为她个人的贪婪和急功近利，我觉得是不全面也是不深刻的。一颗贪婪果实的形成离不开它生长的土壤和环境。
在教育领域工作的同仁们应该都知道，评职称需要各种论文、课题，前两年还要听关于继续教育的网课。但是作为一线老师，每天被教学工作逼得焦头烂额，再让抽出大部分时间来搞科研是明显不现实的。但是为了职称，几乎大部分老师都是花钱去买或者请人代笔，也有一大部分就像胡老师这样抄袭。
而在职称评审的过程中，很多资料也是流于形式，只检查数量而不看质量。包括听继续教育的网课，听够了课时，自己通过了网上的考试（附带答案），这项考核标准就算通过。
而这几年的打造名师活动，基本上是集合整个教研组的力量备课，反复磨课：上美人，讲美文。这样的名师能够代表个人的实力和能力吗？当能力达不到的时候怎么办？只能靠抄袭和作假了。
因此我认为监管力度不够，论文的审核和职称的评定，包括名师的打造，很多是形式主义，这是胡红梅这样的名师产生的内在原因。即使没有胡红梅，肯定还有张红梅，李红梅。
其实职称中的很多要求和老师实际工作并不挂钩，也不能切实考核老师的实际能力。完全可以把其中流于形式的部分去掉，给更多兢兢业业的老师以机会。
对于各学校轰轰烈烈打造名师的活动应该喊停，既浪费时间又浪费人力，不如让老师们把这么多的时间和精力放到教学上。
到此，以上就是小编对于幼儿桌子收纳宿舍教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿桌子收纳宿舍教案的1点解答对大家有用。