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老师在讲台上声情并茂讲课，学生各做各的，成绩不好能怪老师吗？
老师在讲台上声情并茂讲课，学生各做各的，成绩不好，该怪谁呢？
作为一个在讲台上站了近30年的高中数学老师，也当了近30年的班主任，谈点个人看法，抛砖引玉。
学生成绩不好，构成因素很多，既不能单纯的怪老师教的不好，也不能单纯的责怪学生学习不认真，没有学好。
首先，我们要弄清楚，老师的职责是什么？学生的职责是什么？家长的职责是什么？学校的职能是什么？社会对教育的影响是什么？
教师的职责是传道，授业，解惑。通过课堂教学，课后教学评价，等等途径履行职责。课堂教学中，有一个环节就是组织教学，管控好课堂纪律，监控好学生的学习状态。
如果一个老师只会声情并茂的讲课，而不管控学生的学习状态，不客气的说，这是失职的。
学生不想学，老师能咋办？过去的课堂，老师只需要认真备课讲课，只要把知识点讲明白，学生也就学会了。可是现在的课堂，老师的主要任务是维持课堂纪律。教学本来就是双方共同努力的过程，可是教和学全都成了老师的工作，奈何？？
在这这情况下学生的成绩不好当然会怪老师，老师已经成为高危职业，管学生可能会挨学生打，批评学生还会带上体罚或变相体罚学生的帽子，不管不问又感觉对不起自己的良心和国家给予自己的那一份工资，这种教育模式何时才能扭转啊？
学生成绩好与查，取决于两方面的原因：1、学生基础和智力水平；2、教师的教学水平。教师在课堂上讲得声情并茂，学生们为什么不认真听讲呢？声情并茂是否抓住了大纲、考纲、考点知识？如果离题万里，学生当然不愿意听。试想，教师在课堂上说相声肯定声情并茂，可是学生是来学习知识，将来要考学的，不是来娱乐的。此外，教学一定要结合学生的实际情况，由浅入深，或者深入浅出，学生才能乐学。简而言之，教师在课堂上处于主导地位，学生是主题，二者紧密结合，积极互动，名师才能出高徒！
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