大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生在课堂上敲桌子的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学生在课堂上敲桌子的解答，让我们一起看看吧。
如果有学生在课堂上故意刁难，老师该如何应对？
遇到学生在课堂上故意刁难， 确实尴尬。既然故意刁难，估计之前该学生与老师已经有了过节，而老师可能还不自知。
既然遇到了，作为老师，我想只能巧妙应对，务必把控好事态进展，切忌将矛盾进一步激化。
问题的解决留待课后，之所以学生故意刁难，应该是师生间产生了误会，课下，将学生单独留下，通过谈话化解矛盾。
问题的重点就是如何把控事态，不让矛盾进一步激化。老师一定要明白：既然学生能故意刁难，证明他不怕事态扩大，或者他就想将事态扩大。老师反其道而行之，决不能绕进学生的圈套。像今天网上有篇文章，学生课堂打闹，老师扔粉笔头，没砸中学生，老师说：你再说话，我就扇你。学生说：你敢？你扇我，我就报警。结果老师扇了巴掌，学生打了119，说老师打人，警察来后，将老师带走教育。
课后与学生单独沟通，或许学生会说出自己故意刁难老师的理由。师生充分沟通，最终会达成谅解，走向和谐。
以子之矛攻子之盾！学生故意刁难，无外乎两种，一是对老师有意见，和老师作对，激怒老师；一是想引起老师注意！这时千万不能急、发脾气，要学会控制自己！想想问题所在，让学生自己解答这个问题！
现在的学生的智力与情商的指数与发育状态往往比过去八九十年代的孩子早熟得多，虽然年龄不大，但很叛逆。
由于家庭生活环境与家庭条件的优越，由于家长的过度娇惯与纵容，他们心气很高，自以为是、妄自尊大、自作聪明。导致他们不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战。
要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考、巧妙处理。
面对故意刁难自己的学生，必须保持冷静的头脑和足够的耐心，不能自己先乱了阵脚。不可以正面回击，也不必着急，必须要先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，通过自身的优秀品质和卓越的专业水平，与学生沟通交流，做朋友，来逐渐树立威信，慢慢地就顺其自然，水到渠成了。
如果有学生在课堂上故意刁难，老师应该如何应对？
朋友，你好，你这个问题提得有点广，现在我来谈谈我的看法和做法，如果对你有帮助的话，请关注一下。
如果是故意刁难，引起你的注意，我建议你这样处理:
1,停下你的讲课，眼睛看着这学生，不要急于说什么，看到他不好意思低下头为止。
2,如果不是一个很调皮的学生，你应该多提醒他，不要说话，他停下来了，你继续讲课。如果他控制不住自己，你就可以站在他的身边，监督他。
3,如果他与你当场作对，注意不要激动，你不能自己失控与他去对着干，这个时候冷静与耐心是最重要的，记住下课以后在处理。
4，下课以后，如果你还是解决不了，就要请求支援，或者是班主任或者是学校领导。
不过最重要的是:一不能体罚学生，二保护好自己。
到此，以上就是小编对于学生在课堂上敲桌子的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生在课堂上敲桌子的1点解答对大家有用。